LGB 聯盟立場聲明：針對學校的人際關係與性教育內容的論辯

沒有孩子應該在學校教室被要求決定自己是不是多邊戀、非二元性別、性別酷兒或無性戀

圖截自英國總會官網的立場聲明 PDF

在英國，有個 線上連署 要求將有關 LGBT 的內容移出「人際關係與性教育」(Relationships and Sex Education，簡稱 RSE) 課綱。該連署的訴求預計在 2024 年 3 月 18 日於英國議會進行答辯。¹

我們已經寫信給多位議員，以說明為何在學校這樣的場所，事實必須勝於意識形態。您可以閱讀我們的陳情信如下：

有鑑於這一場即將在國會大廈西敏廳展開的辯論，「將有關 LGBT 的內容移出人際關係教育課綱」(Remove LGBT content from the Relationships Education Curriculum)(兩個線上連署的編號分別為 630932 和 631529)，我身為「英國 LGB 聯盟」的執行長，想讓您了解我們在這個議題的立場。

我們相信對所有年輕人來說，有效且適齡的「人際關係與性教育」(RSE) 都是很有幫助的，特別是那些將會成長為女同性戀 (L)、男同性戀 (G) 或雙性戀 (B) 的人。他們會開展好幾段健康又充實的人際關係，並在長大成人後得益於良好的性健康，而兩者都能透過這項學校課程得到幫助。²

我們也相信，就像所有在學校教授的內容一樣，「人際關係與性教育」必須符合事實。例如，事實是人類的生理性別只有兩種──分別是生理男性和生理女性。還有，事實是性傾向只有三種──異性戀、同性戀和雙性戀。³

孩子們應該被教導的是，這三種性傾向都是有價值的，同性性傾向和異性性傾向一樣自然、健康。他們不應被迫學習以自己的「性別認同」為中心的理論，這些理論事實上會強化有害和過時的 (性別) 刻板印象。這件事對那些非典型性別氣質的兒童的傷害更大，而他們之中的許多人會成長為同性戀或雙性戀 (LGB)。⁴

這門以前被稱為「人生的事實」的課程，現在竟然變成了一大鍋充滿極具爭議的信念的「意識形態雞湯」，這令人感到諷刺，也令人深感擔憂。

學校高層正在將「人際關係與性教育」課程，外包給一個意圖推廣意識形態的、迅速擴張的顧問兵團。那些試圖「讓教室變得酷兒」的人將告訴孩子們，生理性別是在出生時被「指定」的，人們可以改變生理性別，或者他們可以是「非二元性別」，因此某個人可以選擇不要擁有任何生理性別。非常年幼的孩子們將被告知，每個人都有一個「性別認同」，他們也可能會被提供一張寫有性別認同選項的「菜單」。

我們的立場是，沒有孩子應該在學校教室被要求決定自己是不是多邊戀、非二元性別、性別酷兒或無性戀。同理，我們認為沒有孩子應該被要求公開自己的性傾向 ⁵。此外，如果任何教師或顧問，決定將自己的性傾向、性別認同、性經驗或任何偏好，當成授課計畫的一部分，我們認為這些人對孩子來說是完全不適任的。

我們感到深深的擔憂，虛構的性別認同意識形態正被當成事實教導給兒童，我們將敦促政府採取行動，以規範這些在學校教授「人際關係與性教育」的組織。

總而言之，我們要求從「人際關係與性教育」課程之中，刪除那些具有意識形態、純屬臆測、政治化或異想天開的內容。我們也要求為人師者善盡己職──知之為知之，不知為不知，是知也 (stick with the facts)。

誠摯的「英國 LGB 聯盟」執行長凱特·巴克 ⁶ 敬啟

圖截自英國總會官網的立場聲明 PDF